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DSA – PERCORSI E SERVIZI

PLAS offre percorsi e servizi per i bambini/ragazzi con disturbi specifici dell’apprendimento. Obiettivo è supportare e stimolare le abilità strumentali di lettura, scrittura e calcolo, le competenze di comprensione, le strategie di problem solving e la costruzione di un metodo di studio efficace.

La scelta dell’area di intervento e del tipo di percorso nasce dal confronto interno all’équipe e dal dialogo con la famiglia. L’intervento viene negoziato con il bambino/ragazzo durante i primi incontri perché sia coerente con il suo vissuto, adatto alle sue risorse, rispondente ai suoi bisogni.

I servizi PLAS

PLAS offre

  • un servizio di valutazione degli apprendimenti per i bambini e ragazzi che non sono mai stati valutati o in possesso di relazioni – dei servizi sanitari pubblici (UONPIA) o di centri/professionisti privati – che necessitano di aggiornamenti e/o integrazioni;
  • percorsi individuali e in gruppo per l’abilitazione, il potenziamento, lo sviluppo di competenze, la motivazione all’apprendimento, l’autonomia e il piacere nello studio.

ORGANIZZAZIONE DEI PERCORSI

Gli interventi possono avere durata trimestrale o quadrimestrale. Sono organizzate anche sessioni intensive durante le vacanze (campus). Tutti i percorsi sono progettati e condotti da pedagogiste, educatrici e insegnanti specializzate.

I percorsi PLAS possono essere individuali o in piccolo gruppo.

  •  Percorso individuale: quando il profilo del bambino richieda un intervento dedicato un trattamento abilitativo o un percorso personalizzati. Si concordano con il bambino e la famiglia obiettivi specifici e mirati;
  • Percorso in piccolo gruppo: coinvolge tre/quattro bambini/ragazzi con appuntamenti mono o bi-settimanali. La durata tipica è di tre/quattro mesi. L’intervento ha l’obiettivo di supportare i bambini nei compiti e nello studio. Si attiva la costruzione di un metodo e l’utilizzo autonomo di strumenti compensativi, informatici e non.

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